在澳洲读语言课程是浪费时间？大错特错

明天的明天

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那你就大错特错了！

出国留学，语言大关无可避免，澳洲自然也不例外。相信很多想去澳洲留学的同学们都有一个疑问，读语言课程究竟有没有用?

上一节内容，小编说到，除非学生英语水平非常优秀，达到可豁免语言课程的要求才可以直接入读正课，否则通常默认在入读澳洲中学正课之前，公立学校要求先读20周左右语言课程，私立学校也要根据AEAS考试报告来建议学生在澳就读中学语言课程的周数。而只有通过语言课程评估，学生才能进入中学主课！

在国内基础教育刚刚完成，甚至还未完成的时候，就选择把孩子送到澳洲读书的家庭，普遍对孩子有着明确的未来规划——那就是将来在国外读大学、工作，甚至定居生活下来。但是家长也普遍有着较多的担心和焦虑——孩子那么小，会不会管不住自己？内向的孩子在学校会不会交不到朋友，封闭自己？孩子到底能不能跟上学校的进度？

家长的这些担忧确实是有道理的，毕竟孩子那么小，都是第一次在异国他乡读书生活。

那应该怎么做才能顺利度过过渡期呢？
重要的，就是提高孩子的语言能力！

澳洲中学欢迎国际学生入读，但课堂教学采用全英文，为了让国际学生更顺利地度过语言障碍期，澳洲政府设计了一套中学前准备课程。国际学生读语言课程能更快地接触到最地道的澳洲社会环境和人文风情，可以提前完成环境适应这一过程。

「中学准备课程」教什么呢？

只教点英语，学时又少，而且班级里都是些歪果仁。既然这样，还不如在国内使劲考个高分，直接进主课？

没错，确实有小部分学生可以跳过中学准备课程直接进入主课（下文将详细介绍），但对绝大部分学生来说，中学准备课程是必要并且大有裨益的。因为中学准备课程不仅教英语、还教英语文学、用英语教科学、数学、澳洲文化、以及如何演讲、写论文、辩论和小组合作等等。

举个例子：
以下是某语言学校的课程表：



       
        时 间
        周 一
        周 二
        周 三
        周 四
        周 五
       
       
       
       
        8:30-9:30
        听力
       
        听写
        阅读&口语
        阅读2所学校的介绍和理念并做笔记，小组讨论
        阅读&口语
        读一篇新闻（争议性话题）并对赞成和反对观点进行讨论
        口语和听力
        小组形式发表对前一天话题的讨论结果
        听力
        听同学发表观点
       
       
       
       
        9:30-10:30
       
       
        口语&笔记
        讨论维州和其他国家教育体系的异同
        语法
       
        提出建议
        听力
        听某个人就争议话题发表观点
        语法
        复合句和状语从句
        口语
       
        小型辩论
       
       
        10：30-11:00
        休息
       
       
       
       
        11:00-12:00
       
        科学
        化学
        词汇&阅读
        原子
       
        听力
        听老师给大家的学习建议
       
        口语&听力
        从听力内容总结中心思想
       
        写作
        给一篇论文排序并插入合适连词
        澳大利亚文化
        早期历史
        阅读&写作
        阅读澳大利亚早期历史，并写出时间线
       
       
       
       
        12:00-13:00
       
       
       
        写作
        用维恩图展示维州和其他国家教育体系的异同
        数学
        概率
        词汇&阅读
        给指定信息画树状图并计算概率
       
        文学写作
        小组完成小说一二章节的概要
       
        阅读&笔记
        用电脑搜索指定题目相关内容并记录
       
        体育
       
        羽毛球
        篮球等
       
       
        13:00-13:30
        休息
       
       
        13:30-14:30
        自习（图书馆自习中心）
       
       
       
       
        家庭作业
       
        调查一所指定学校的结构和理念，在下一周进行演讲展示
        阅读短篇小说一章节并回答问题
        完成论文的第一稿
       
       



筛选优质学习内容
所有英语相关课程学习的内容都是经过筛选的，比如学习当地教育体制，学校教育理念、关于学习效率的建议等，既学习英语，也学习进入中学所需的相关知识。数学和科学不用说，中国学生的水平得到国际公认，只需要掌握学科目中的专有名词，后面就没问题。学习这些科目的优质方法，就是在学习（对中国学生来讲，用复习更恰当）知识、做题中去学，而不是单纯的背单词。


学习方式的改变
PPT演讲展示、小组讨论、辩论、小组汇报和小论文。这些在中国的中学里面不多见，但是在澳洲的课堂和作业中，它们占了99%。而这种转变也需要一段时间来适应和学习。

上课告一段落，我们再来讲讲课外。学校每天有1小时自习时间，学生可以在自习中心写作业。学校每天留给学生的作业量在 1 - 2 个小时。老师们欢迎学生在有疑问时到办公室进行讨论和咨询。学校每5周进行一次短途旅行，劳逸结合。

小编也认为，在读期间也是学生学习时间管理的机会。澳洲中学下午3点半就放学，有那么多自由时间，跟国内可以说是天差地别。在这段时间内养成良好的学习习惯可以说是重中之重。时间管理有多重要不用小编多说，多少大人还在摸索和努力呢~

那么，什么样的学生可以直接进主课？

上文中有提到，部分同学有这个能力直接进入主课，并且能快速适应。

他们一般都是这样的：
1、英语实力突出，学习效率高。
2、良好的自律性和心理素质，自律让学生能按时完成计划+说到做到，好的心理素质让学生在取得成绩或遇到困难和挫折时能够调整好自己的心态，把未知当做挑战勇敢前进。
3、主动性强，有较强沟通能力。凡事不要想着别人会主动和我说话，找我。小编希望我们的学生做主动的一方。

申请11年级主课入学的同学建议在前面读一段时间准备课程作为缓冲，因11年级是澳洲高中第一年，课程比初中繁重不少，成绩和表现也影响后续12年级乃至大学升学。

在哪里上课？如何进入主课？

只剩，科普一下中学准备课程开设模式和考核形式。贯穿整个澳洲，小部分私校和公校会直接在校内设立语言中心，学生可以直接在校内上课；但大部分学校没有校内语言中心，学生必须要到校外上课，公立学校是到政府设立的公立语言中心，一般会指定距离主课学校近期的一家；私校则要求学生在受这所私校认可的私立语言学校上课。

学生到达语言学校第一天，先考试，学校根据学生考试成绩把学生分到相应等级的班级。之后每隔4-5周组织一次考试，然后综合这段时间的作业、课堂表现等撰写学习报告发送给主课学校和学生家长。

所有学校都要求，学生在课程结束时，必须达到主课要求的水平，正式入读澳洲中学前，学校会通过以下三种方式评估学生是否能按时进入主课：
1、直接由语言学校评估，语言学校说达到要求，即可入读主课（公校以这种方式为主）。
2、主课学校安排入学测试，通过测试则入读主课。
3、学生参加第二次 AEAS 考试，达到免语言要求则入读主课（当然后面的数学和逻辑也要保持原有水平）。


总而言之，小编认为，孩子英文好了，就会更加自信开朗，更容易交到朋友。朋友多了，就会积极参与到学校的活动中，享受学校生活。孩子觉得上学是一件开心的事，这样良性循环下去，孩子的学习成绩自然不会差。提高英文简单粗暴的方式就是——纯粹的语言环境+逼着你讲英文。就像把鹰宝宝扔在空中让它自己飞一样，这是一种绝境中的求生本能。人只有到了沟通绝境才能发挥出自己的语言潜力！


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