邵晓舒提升专业能力让更多家庭收获幸福

今安在

　　一直以来，邵晓舒医生不断提升专业能力，帮助更多需要帮助的小朋友们，让他们更快更好的恢复健康，出色的专业能力使邵晓舒成为专业领域中的带头人。
　　儿童发育行为中心的门外墙上，有一块牌匾，上写着：“注意力缺陷多动障碍健康教育中心”。邵晓舒告诉我们，这是2006年6月1号，由中国健康教育协会举办的“关注中国儿童·阳光之路”活动颁发的中国第一块学科教育中心的匾额。
　　邵晓舒领着我们一边参观他的儿童发育行为中心，一边向我们介绍，据邵晓舒介绍“中心门诊是1999年建起来的，这个行为门诊有11个医生，以我们三院为主。中山大学公共卫生学院副院长静进教授，一个星期来这里看两次门诊。我们已经开展的诊治有多动症、自闭症、学习困难、问题情绪、脑瘫弱智等。”
　　邵晓舒领我们进了中心的内诊室。“我们看病的模式和传统的学科的医学模式很不一样。我们在那里坐着，谈到孩子的问题的时候就让他们离开。他们父母亲告诉我们情况。这地方很大，小孩子可以独自玩耍。医生就在边上进行观察，或者离开去隔壁房间，观察孩子和父母亲之间的交流交往情况。有的时候我们还用摄像机观察。
　　“我们很多时候要花半个小时，甚至更长时间看一个病人。如果说病人任意来，我们就根本看不完。所以，只好预约。而且，看这种行为门诊，让一个家人8点钟带一个孩子来，11点钟才给看，孩子也是会出现情绪问题的。所以不能让他们久等。”邵晓舒说。
　　在中心资料室，邵晓舒告诉记者，每个病人都要在这里建立一个档案。从1999年到现在，中心保存的病人档案已有12000多了（不包括复诊）。
　　邵晓舒告诉我们“我们的病人越来越多，现在我们的名声，已经不局限于广东省了，内地各省市区、香港、澳门、国外华侨，都有来就诊的病人。影响力已变得比较大了。正是这样，我们的病人，如果看专家门诊，排队一般要排2—3月。家长如果着急，可以随时来。我们有专科医师帮他们看病。我们希望病人们不要专挑教授看病。其实，做临床医生的都知道，有很多病，只要熟了，也不会比教授差多少。当然，比较复杂的病状，给教授看还是比较好。
　　“我们的经济效益并不是很好，看病半个小时才收30块钱——去年10月1号后，提到了80块。但我们的社会效益很好。医院也没有给我们很大压力。”邵晓舒还是很感谢医院的做法的。
　　那么，邵晓舒为什么要建立这个儿童发育行为中心？
　　邵晓舒回答：“其实这和一个新的专业有关。这个专业叫做发育行为儿科学。发育行为儿科学在上世纪60年代萌芽，到90年代正式成形。美国90年代已经成立了发育行为儿科学协会。发育行为儿科学是儿科学的重要组成部分，是整个儿科学的基础，它研究从出生至18岁儿童正常行为发育规律与行为发育性疾病，研究儿童行为的发育和发育中的儿童行为。目前，发育行为儿科学是在美国影响很大的一个专业。但在我们中国，似乎许多医院和医生都还不知道这么一个专业的存在，对它的印象还不是很深。
　　邵晓舒接着说“为什么会有儿童发育行为儿科学呢？事物发生发展有它的必然性。社会经济发展，却使人的压力不断增大，社会发展的众多因素，给新生代儿童的身心发展产生的困扰越来越大了。儿科医生过去经常遭遇的感染病、较为严重的器官系统疾病即躯体方面的疾病，发病率已经明显下降了，而注意力不集中、多动、自闭症等各种各样稀奇古怪的心理疾病却越来越多。而我们传统的儿科、传统的医学、传统的儿童保健，没去关注这些。很多父亲母亲带着自己的孩子，求医无门。但是政府还没有完全了解到这种现状，没有足够认识到这方面情况的严重性。大多医生关心的也多的是躯体方面的疾病。“自打我们1999年开设这个中心，很多事情就迎刃而解了。广东的发育行为儿科学，在全国也已经起到一个引领的作用了。”邵晓舒当然很高兴。
　　对于自己过去的成绩，邵晓舒在感到骄傲的同时，也充分了解自己身上的重担，不断的加强专业知识，让更多小朋友们恢复健康，让更多家庭收获幸福。