香港教育读IB要从幼稚园开始？IB学制大拆解！！

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IB课程近年越来越受到家长的欢迎，香港部分的传统中学名校都推出IB课程，包括拔萃男书院、保良局蔡继有学校、圣保罗男女中学等，IB课程的国际认受性高，受到家长的欢迎。而现在越来越多的家长考虑让子女修读IB，究竟由幼稚园开始修读IB小学项目（PYP）课程，是否是最理想过渡到预科课程（IBDP）的方式?

首先，我们来了解下IB课程。IB课程全称是The InternationalBaccalaureate（国际文凭课程），由国际文凭组织主办，于1968年由瑞士日内瓦国际学校创立，至今全球已有近150个国家，超过4500间学校提供IB课程。国际文凭分为4类，包括：小学项目（IB Primary Years Programme，简称PYP）、中学项目（IB Middle Years Programme，简称 MYP）、大学预科项目（IB Diploma Programme，简称 DP）和IB Career-related Programme，简称 CP。IBDP由必修的核心科目（DP core）及六个不同范畴的科目組成，分必修科和选修科課程。



根据IB国际文凭组织资料显示，香港有57所学校获得认可，合共开办72个IB课程，提供中、小学各程度的IB课程；其中29间更加获得开办IB预科文凭（IBDP）课程的学校，当中有加拿大国际学校、英基辖下启新和智新书院、沪江维多利亚学校提供小学至预科的一条龙课程。
位于康怡花园康安街的维多利亚幼稚园，在获得国际文凭组织（IBO）验证成为IB学校后，就开办了小学项目（PYP）课程，强调从幼儿园开始给孩子接触IB课程。在PYP框架下的六个跨学科主题：我们是谁（Who we are）、共享地球（Sharing the planet）、如何表达自己（How we express ourselves）、世界怎样运作（How the world work）、如何组织自己（How we organize ourselves）、我们处什么时空（Where we are in Space and time）。学校围绕这六个主题构思相关活动，让幼儿接触IB课程。而开办IB课程，可以激发孩子们的探索精神，正切合幼儿好奇的特性，配合课程框架，让孩子自主做主题探究学习。其次，IB课程强调反思精神及互动，师生之间，小朋友互相沟通、家长分享等都是重要途径。课堂上，老师会给小朋友阅读故事。故事中，小朋友发挥自己的想象，与老师进行故事情节的勾画，描述出不同的小场景，都让孩子对故事有一个深刻的体会，了解到孩子对书本知识的认知，有助于孩子探索。只剩，IB课程并没有特定的授课模式，学校采用主题教学，老师依据主题教学，不过教学途中，注重提问技巧，让小朋友讲得更多，由小朋友主导，老师从旁协助，让孩子自己分享、提问、交流，更加有利于学生的投入。老师的提问也不会直接指明答案，而是用问题刺激学生去思考学习。



香港国际学校的IB课程十分普遍，孩子大部分接受的是IB教学，重视孩子的天性。虽然IB整体给人的感觉是很难，但就每一科目而言，IB是简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。而香港很多名校都是采用IB课程授课，在2016年5月份IB考试中，约有15万名来自世界各地的学生应考，共146名考生考获满分，其中香港18人。香港今年有2,076名学生应考IB，及格率为9676％，全球第一，可见香港IB考生表现优异！因此，这也是香港教育越来越受欢迎的原因之一，特别是希望把孩子送到外国深造的家长来说，香港无疑是一个名校绝佳跳板。