小亲友自闭症康复训练：感统训练个案--安安

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姓名：安安       

          性别：男
       

          出生年月：2006年3月5日
       

       

       

          基本情况：虽然四岁的时候，安安已经被确诊为自闭症，但是作为一个学龄儿童，安安的父母还是希望安安能够得到适当的教育。但是，作为自闭症儿童，学习又哪里是一件容易的事情?特别是安安总是坐不住，如果让安安一个人坐在座椅上超过3分钟，安安便开始变得焦躁、开始大声尖叫。坐不住的安安，在学习上更是举步维艰，写字漏字、漏笔画;笔划颠倒等等都是安安学习上的障碍。安安的父母希望通过适当的训练，让安安能更好的学习一些知识。
       

          训练情况：自闭症儿童出现坐立不安，无法长时间坐在指定位置的情况是十分常见的。安安也因此导致了无法静心学习的结果。小亲友的老师在跟安安父母做进一步的沟通的时候，了解到安安还存在着一定的听力障碍。结合安安的具体情况，小亲友的老师为安安制定了针对性的感统康复训练。
       

          针对安安坐立不安的情况，我们通过安安喜爱的玩具或者电视节目，吸引安安的注意力，让安安在指定的位置形成久坐的习惯。而后渐渐的减少外界条件的引导，让安安习惯对立久坐。最后，让安安在较长的时间内容坐着看书和写字。针对安安的听力障碍，我们通过简单手语的训练，让安安即便听不清别人的言语也能大致了解别人的表达。
       

          至今，安安已经将小学二年级的课程全部学完。虽然学习的速度较慢，但已经能正常的学习，同时也能更好的与别人沟通。